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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
问题搭建地理课堂脚手架
作者姓名:
陈晓
张蕾
作者单位:
江阴市长泾中学;
摘 要:
新课标的实施给高中地理教学带来了新的机遇和挑战,要求教师改变以往过分强调知识传授的倾向,注重学生独立性和自主性的培养,引导学生在实践中学习,使学生在获得知识的同时提高探究能力及创新意识。现在的主体潮流中"活动单导学"受到大家的普遍关注,在课堂中要求体现"二"主体(以老师和学生为主体,老师预设,学生参与),"三"体现(主题、问题、习题),"四"环节(课堂情景创设,知识点切入,导入;问题导学;对点训练;课堂小结、归纳总结)。
关 键 词:
地理课堂
脚手架
学生参与
知识传授
地理教学
创新意识
探究能力
情景创设
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