高中地理教学中“举三反一”的应用 |
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引用本文: | 胡永泉.高中地理教学中“举三反一”的应用[J].地理教学,2014(15):57-58. |
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作者姓名: | 胡永泉 |
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作者单位: | 北京市通州区教师研修中心; |
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摘 要: | 英国学者R.J.约翰斯顿在《哲学与人文地理学》中说:"科学的功能……就是建立普遍规律来概括所论科学关注的经验事件或客体的行为,从而使我们将关于孤立的已知事件的知识联系起来,并对未知做出可靠的预测。"地理科学一个重要的功能就是对地球表面的地理事实、地理现象,进行分析、概括,归纳、分析其中蕴含的地理原理、地理规律,并运用地理原理和地理规律做出科学的预测。因此,归纳推理是地理科学的重要研究方法。
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关 键 词: | 地理教学 地理科学 应用 高中 归纳推理 人文地理学 知识联系 地球表面 |
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