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高中地理教学中“举三反一”的应用
引用本文:胡永泉.高中地理教学中“举三反一”的应用[J].地理教学,2014(15):57-58.
作者姓名:胡永泉
作者单位:北京市通州区教师研修中心;
摘    要:英国学者R.J.约翰斯顿在《哲学与人文地理学》中说:"科学的功能……就是建立普遍规律来概括所论科学关注的经验事件或客体的行为,从而使我们将关于孤立的已知事件的知识联系起来,并对未知做出可靠的预测。"地理科学一个重要的功能就是对地球表面的地理事实、地理现象,进行分析、概括,归纳、分析其中蕴含的地理原理、地理规律,并运用地理原理和地理规律做出科学的预测。因此,归纳推理是地理科学的重要研究方法。

关 键 词:地理教学  地理科学  应用  高中  归纳推理  人文地理学  知识联系  地球表面
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