| “微生物在海洋环境污染和保护的作用”探究性教学的研究 |
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| 引用本文： | 姚泊, 杨月, 郭来秋, 陈文娟, 庞晓玲, 黄国宙, 林奕安. “微生物在海洋环境污染和保护的作用”探究性教学的研究[J]. 海洋开发与管理, 2010, 27(1): 77-79 |
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| 作者姓名： | 姚泊 杨月 郭来秋 陈文娟 庞晓玲 黄国宙 林奕安 |
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| 作者单位： | 广州大学环境科学与工程学院,广州,510006 |
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| 基金项目： | 广州科技局项目，广州大学2008学年教学研究资助项目 |
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| 摘 要： | 研究结果表明:将融合在《环境微生物》各章节的海洋微生物知识归纳成一章节单独进行教学,有利于学生在短时间内较为系统和连贯地掌握海洋微生物及其环境的知识;采用探究性教学方法可以使学生更容易掌握微生物在海洋环境污染和保护的作用;采用组织学生科研兴趣小组方法可以使他们更容易把海洋微生物理论知识运用在实际环境中。
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| 关 键 词： | 海洋环境 污染和保护 探究性 教学 |
On the Inquiry Teaching Method of "the Role of Micro-organisms in Marine Pollution and Protection" |
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