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| “咬文嚼字”学习 课堂精彩生成 | |
| 作者姓名： | 李卫 |
| 作者单位： | 山东省平度市实验中学 |
| 摘 要： | 正课堂上经常会产生一些让我们意想不到的问题,正是这些"意料之外",使得教学过程充满生命的气息,让课堂变得美丽、灵动。只有教师善于挖掘、捕捉这些动态生成,才会产生令人叫绝的"无心插柳柳成荫"的效果。地理课上,我们正在学习"滔滔黄河"一节,接近尾声时,课堂上传来不协调的窃窃私语声,寻声望 |
| 关 键 词： | 学习 课堂纪律 黄河 教学过程 长江 动态生成 地理课 分析讨论 精彩 不协调 |
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