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| 大众传播视野中地理课程知识的困境与超越 | |
| 引用本文： | 刘学梅,李家清.大众传播视野中地理课程知识的困境与超越[J].地理教学,2013(10):15-18. |
| 作者姓名： | 刘学梅 李家清 |
| 作者单位： | 安徽师范大学;华中师范大学 |
| 摘 要： | 正地理课程改革本身是一个传播过程,它包含两个通道,一是教育系统内部的传播,以师生教学为主,二是教育系统外部的传播,以大众传播为主。在高中地理课程标准修订的背景下,批判与反思大众传播视野中的地理课程知识,聆听公众对地理课程的愿景,循迹大众传播背后的精义,有利于形成广域的地理课程改革反思,推进地理课程改革民主进程,最终提升地理课程质量。一、地理课程的重读——大众传播视野中地理课程的进展所谓大众传播,即专业化的媒介组织运用先进的 |
| 关 键 词： | 地理课程 大众传播 课程改革 课程知识 地理知识 地理教育 大众传媒 教育系统 意识形态 批判与反思 |
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