例谈高中地理合作学习中导学案设计 |
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引用本文: | 程志华.例谈高中地理合作学习中导学案设计[J].地理教学,2013(12):19-23. |
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作者姓名: | 程志华 |
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作者单位: | 扬州中学教育集团树人学校 |
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基金项目: | 江苏省教育科学“十二五”规划课题“高中地理合作学习模式及其实践研究”(立项编号:B-b/2011/02/221)的阶段性成果 |
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摘 要: | 导学案是学生合作学习的重要载体。基于合作学习理论的推演和教学实践的总结,逐步形成和完善了高中地理合作学习导学案设计的基本思路,即基于问题的设计思路和教学资源整合的设计思路,通过案例介绍了设计流程,即课标解读与目标设定、旧知回顾导学设计、课前预习导学设计、引导自学知识设计、课堂合作探究设计、学以致用环节设计。基于以上方法设计的合作学习导学案历经三年实践,最终检验是成熟的和有效的。
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关 键 词: | 高中地理 合作学习 导学案 设计 |
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