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| 初、高中地理教学衔接问题的成因与对策探讨 | |
| 引用本文： | 戴媛.初、高中地理教学衔接问题的成因与对策探讨[J].地理教学,2013(19). |
| 作者姓名： | 戴媛 |
| 作者单位： | 广东省南雄市第一中学; |
| 摘 要： | 正初中和高中是两个既相互联系又相对独立的不同阶段。初中学生进入高中后,大部分学生对高中地理的学习表现出了不同程度的不适应,很多学生不知道如何学习高中地理,严重影响了高中地理教学的效果,甚至影响到部分学生学习高中地理的信心和兴趣。因此,如何处理好初、高中地理教学的衔接问题日益受到一线教师的重视,为此我校就如何做好初、高中地理教学的衔接进行了多次调研。本文根据调研结果,结合笔者在教学过程中的调查和总结,对初、高中地理教学衔接问题 |
| 关 键 词： | 高中地理 教学效果 地理课程标准 地理教师 地理基础知识 地理教学 地球运动 问题学生 初中学校 地理教材 |
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