如何组织有效的地理课堂教学

一、备课是教师课堂教学的基础,也是体现课堂教学有效性的保障 随着新课程实践向纵深发展，“教书”这一概念发生了深刻的变化。教师的“教”已不再是单纯传授与讲析，也不是单纯的教教材，而是甩教材引导、组织、参与、讨论等的综合。“书”也不再是单纯的教科书，面是所有的书，包括电视、电影、网络、报刊杂志，特别是生活这部大书（地理知识的生活化）。