区域地理教学谈——读《中华万里疆域——中国省区地理新编》随感 |
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引用本文: | 葛文城.区域地理教学谈——读《中华万里疆域——中国省区地理新编》随感[J].地理教学,2011(10):62-63. |
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作者姓名: | 葛文城 |
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摘 要: | 区域地理教学,往往很难激发起学生的学习兴趣,因此高中地理教学中要以某些区域为例时,很多学生对在初中学过的区域常常表现为茫然无知。造成区域地理教学效果不佳的原因,可能是区域地理教学刻板、枯燥。刻板,表现于教学内容和顺序不外乎位置、地形与河湖、气候、农业生产、工业布局、城市与交通。
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关 键 词: | 地理教学 中国 疆域 中华 学习兴趣 教学效果 区域地理 教学内容 |
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