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| 导学案运用与地理课堂教学实效性探讨 | |
| 引用本文： | 时光斌.导学案运用与地理课堂教学实效性探讨[J].地理教学,2014(23):45-46. |
| 作者姓名： | 时光斌 |
| 作者单位： | 新疆师范大学地理科学与旅游学院;阿勒泰地区第二高级中学; |
| 摘 要： | 要正确处理导学案使用过程中的问题,提高课堂教学的实效性（即教学效果）,关键有两点：一是高质量的导学案设计,二是合适的教学策略。
一、导学案设计
＂导学案＂的着眼点和侧重点在于如何充分调动学生的学习主动性,更大限度地激发学生自主学习的内驱力,如何引导学生获取知识,获得能力,体验到学习的乐趣和成功的快乐。 |
| 关 键 词： | 地理课堂教学 自主学习 教学策略 内驱力 导学 学案 探究内容 教材分析 教学效果 课后作业 |
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