由学生“越轨”行为引发的思考

高中地理教学最难的部分莫过于地球运动。对这一部分知识的教学，在课堂上尽管地理老师使出全身解数，相当学生仍感迷踪。老师往往暗地里指责学生抽象思维、空间想象能力差，学生也常常怨地理老师业务不精，讲不明白。说起很惭愧，我每年都要不止一次地为学生讲授这部分知识，还没有找到一条令师生都满意的捷径。但这一次，我好象豁然明白了许多。