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| 地貌学的基本范式及其在教学科研中的作用 | |
| 引用本文： | 高红山,潘保田,李炳元,李琼.地貌学的基本范式及其在教学科研中的作用[J].地理科学,2015,35(12):1591-1598. |
| 作者姓名： | 高红山 潘保田 李炳元 李琼 |
| 作者单位： | 1.兰州大学西部环境教育部重点实验室,甘肃 兰州 730000 2.中国科学院地理科学与资源研究所,北京 100101 |
| 基金项目： | 国家自然科学基金面上项目(41071007)、国家重点基础研究发展计划资助(2011CB403301)和国家自然科学基金重大研究计划-重点支持项目(91125008)资助 |
| 摘 要： | 自吉尔伯特和戴维斯的时代开始,地貌学的研究即已遵从理论优先的观察背负模式。从以描述为主的侵蚀循环学说、强调定量分析的地表过程、水力几何学到目前系统地貌学的研究,此中充盈着大量的范式、原理和基本概念,它们是地貌学作为一门科学存在和发展的理论基础。在课堂教学与课程发展层面上,从地貌学史的角度注重对基本范式的归纳和讲授,是培养与激发学生学习兴趣和专业素养的主要途径。通过对经典文献的研读,学生可以从中直接学习到详尽地描述和思辨方法,同时还会意识到对地貌学思想的传承和理论的接受应该批判地进行。在学科建设和科学研究方面,基于范式研究是利用共同的学术语言融入国际地貌学界的前提,凝练学科整体关心的科学问题,开展有组织持续有效的基础理论研究,是复兴国内地貌学的最佳途径。 |
| 关 键 词： | 范式 地貌发生学 地貌描述学 过程地貌学 系统地貌学 |
| 收稿时间： | 2014-12-20 |
| 修稿时间： | 2015-03-16 |
Paradigms in Geomorphology and Its Value in Education and Research |
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| Hong-shan GAO,Bao-tian PAN,Bing-yuan LI,Qiong LI.Paradigms in Geomorphology and Its Value in Education and Research[J].Scientia Geographica Sinica,2015,35(12):1591-1598. | |
| Authors: | Hong-shan GAO Bao-tian PAN Bing-yuan LI Qiong LI |
| Institution: | 1.Key Laboratory of Western China's Environmental Systems, Ministry of Education, Lanzhou University, Lanzhou,Gansu 730000, China 2. Institute of Geographic Sciences and Natural Resources Research, CAS, Beijing 100101, China |
| Abstract: | |
| Keywords: | paradigm Geomorphogeny Geomorphography process geomorphology systematic geomorphology |
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