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地理课堂探究式学习的实施方法——以气旋和反气旋的学习为例
作者姓名:
王晨光
作者单位:
西安交通大学苏州附属中学
摘 要:
探究式学习是围绕着一定的问题、文本或资料,在教师的帮助或支持下,自主寻求答案、自主建构意义或理解、自主寻求所需信息的一种学习方式。探究式学习有三种基本的表现形式,即问题解决式探究式学习、文本解读式探究式学习、材料分析式探究式学习。
关 键 词:
探究式学习
反气旋
地理课堂
学习方式
材料分析
文本
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