实践中的探索——小学历史教学图的编制

作者通过小学历史教学挂图的编制,体会到历史教学地图是“多学科、多层次、多要素”的图种,应从四维空间去认识历史地图。编图中应充分了解小学儿童的心理状况、思维能力,掌握教学大纲的精神,在历史、教学、制图等学科基础上进行综合思考。并结合实例介绍了编图原则。