“南极洲”教学应抓住的“闪光点” |
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引用本文: | 尹辅朝.“南极洲”教学应抓住的“闪光点”[J].地理教学,2008(6):24-25. |
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作者姓名: | 尹辅朝 |
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作者单位: | 云南楚雄师院 |
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摘 要: | 南极洲具有独特的地理位置、独特的自然景观和独特的科学研究价值。这一章内容丰富,是七大洲教学的最后一洲,综合性、复习性和扩展性极强,在教学过程中应引起高度重视。为了使学生全两、系统地了解南极洲这块闪光的大陆,在整个教学过程中紧紧抓住“南、冰、宝”这三个特别闪光点为全内容的中心主题,同时充分运用地球仪、地图、彩色图片,文中插图和有关数据等为辅助,就能轻而易举地突出重点、突破难点,扩展知识、引深复习,掌握考点,并使学生学得活、兴趣高、印象深、记得牢。
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关 键 词: | 教学过程 南极洲 光点 科学研究价值 地理位置 自然景观 彩色图片 七大洲 |
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