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借用学生“片语” 咬文嚼字发挥

作者姓名：	欧阳铁雄

作者单位：	湖北省松滋市贺炳炎中学

摘要：	课堂中进发出来的转瞬即逝的“火花”，具有灵性和生命力，若能敏锐抓住并加以利用，课堂教学将会事半功倍。现列举一例：
关键词：	咬文嚼字中学生地理教学教学方法
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