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把握课程标准 实现有效教学
作者姓名:
罗秋官
作者单位:
福建省厦门六中,361001
摘 要:
课堂是教学活动的主阵地,如何提高课堂教学的有效性是课程改革中的一个焦点问题。那么到底什么是有效教学?有效教学的基本条件是什么?如何实现有效教学?本文结合高中地理教学的实践,就上述问题进行探讨,以期能够抛砖引玉。
关 键 词:
有效教学
课程标准
课堂教学
教学活动
焦点问题
课程改革
地理教学
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