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优化地理课堂教学结构的”五环节”
作者姓名:王忠东
摘    要:课堂教学是实施素质教育的主阵地,如何通过课堂教学实现素质教育目标,其最重要的途经就是在正确教育思想的指导下优化课堂教学结构。

关 键 词:地理课堂教学 施素质教育 素质教育目标 主阵地 课堂教学结构 环节 教育思想 途经
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