指向减负增效的高中地理主题单元作业设计——以“土壤盐碱化”单元为例

高中地理主题单元是围绕某一主题情境，对不同版本、模块、章节的教材内容进行整合与重构等二次开发形成的，由特定地理概念统摄的中观学习单位。在主题单元教学的实施过程中，设计配套单元作业是关键的一环。本文以“土壤盐碱化”单元为例，基于学理逻辑与认知逻辑，构建“内容规划—形式选择—评价设计”的作业设计路径，助力减负增效目标的落地。