马克思人的全面发展理论对当代职业素养教育的导向刍议 |
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引用本文: | 赵莹.马克思人的全面发展理论对当代职业素养教育的导向刍议[J].甘肃地质学报,2000(2):248-249. |
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作者姓名: | 赵莹 |
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作者单位: | 厦门城市职业学院 |
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基金项目: | 厦门城市职业学院2014年青年课题:“高职全面培养学生职业素养研究”(项目批准号:KYQS2014-14) |
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摘 要: | 马克思人的全面发展理论是指人在融入社会以及自我价值实现的过程中要注重全面性,各方面的能力都要得到拓展。其内涵主要包括人应该避免单向发展以及人只有投身于社会建设之中才能够实现全面性的发展。而马克思人的全面发展理论从整体而言,更是在马克思主义中占据着重要的位置。本文中笔者将会以在教学岗位上的实践经验为基础,从全面发展理论的四个主要层次入手,深入探索马克思人的全面发展理论的职业素养的内涵及要求,并探究相关发展培养途径。
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关 键 词: | 马克思 人的全面发展理论 职业素养 教育 |
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