高中物理教学中学生有效提问能力的策略研究 |
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引用本文: | 苟兴华.高中物理教学中学生有效提问能力的策略研究[J].甘肃地质学报,2000(2):173. |
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作者姓名: | 苟兴华 |
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作者单位: | 重庆市南坪中学校 |
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摘 要: | 新课程改革明确提出:高中课程教学是师生共同学习、研究学问的教育过程。学,即教师教学,学生学习;问,即师生互相提问。高中物理课程教学一直把学生的有效提问能力作为学生学习的重中之重,教师也为提高学生的有效提问能力,进而提高学生的物理成绩做努力。然而,在高中物理教学过程中,学生的有效提问能力一直是高中生所欠缺的。本文就分析高中课堂教学现状,提出提高学生有效提问能力的相关策略。
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关 键 词: | 高中物理 课堂教学 提问能力 策略 |
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