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| 情感调控在优化地理课堂教学中的应用 | |
| 作者姓名： | 丁书通 |
| 作者单位： | 江苏省太仓高级中学 |
| 摘 要： | 情感调控教学是指教师在教学过程中重视情感因素,满足学生在学习上的精神需要,利用学生和材料间、生生间及师生间的情感共鸣,达到教学目的,并促进良好品德形成的一种教学模式。学生作为课堂的主体,其对于学科内容是否有着良好的情感体验和认同,会对地理课堂教学效果产生极大的影响,因而通过多元化的情感调控不仅能够维持地理课堂勃勃生机,同时也是优化课堂教学过程,实现高效课堂的有效途径之一。一、诗图搭配——问题情境诗意化 |
| 关 键 词： | 地理课堂教学 精神需要 品德形成 情境诗 教学目的 诗图 意化 教学过程 地转偏向力 地理知识 |
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