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| 巧设活动 让教学更轻松有效 | |
| 引用本文： | 凌锋.巧设活动 让教学更轻松有效[J].地理教学,2013(4):45-46. |
| 作者姓名： | 凌锋 |
| 作者单位： | 江苏省太仓高级中学 |
| 摘 要： | 正美国著名教育心理学家布鲁纳认为:"知识的获取是一个主动的过程,学习者不应该是信息的被动接受者,而应该是知识获取过程的参与者"。在知识的获取过程中,教学活动是学生主动学习的平台,是学生能力发展的关键,是教师教学成败的根本。一、辩论比赛活动——提高教学"活跃度"引导学生对某个问题进行辩论,发表各自不同的见解,是培养学生自主学习能力的重要手段之一。在地理教学中,教师将辩论比赛活动引入课堂,让全体学生始终围绕同一辩题,自主选择观点,形成正反两方,并通过正反两方内部讨论、交流及正反两方之间 |
| 关 键 词： | 地理教学 引导学生 全体学生 教师教学 获取过程 教学活动 自主学习能力 能力发展 辩论 重要手段 |
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