| 故事教学法在GIS专业“面向对象程序设计与开发”课堂教学中的运用 |
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| 引用本文： | 程钢,吴志强,杨杰,卢小平,袁占良. 故事教学法在GIS专业“面向对象程序设计与开发”课堂教学中的运用[J]. 测绘通报, 2015, 0(11): 129-132 |
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| 作者姓名： | 程钢 吴志强 杨杰 卢小平 袁占良 |
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| 作者单位： | 1. 河南理工大学矿山空间信息技术国家测绘地理信息局重点实验室,河南焦作454000;河南理工大学测绘与国土信息工程学院,河南焦作454000;2. 河南理工大学教务处,河南焦作,454000;3. 河南理工大学测绘与国土信息工程学院,河南焦作,454000;4. 河南理工大学矿山空间信息技术国家测绘地理信息局重点实验室,河南焦作,454000 |
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| 基金项目： | 国家自然科学基金，河南省高等学校骨干教师资助计划，2014年度河南省高等教育教学改革研究项目，河南理工大学教育教学改革研究项目 |
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| 摘 要： | 针对"面向对象程序设计与开发"课程理论化和抽象性的特点,利用故事教学法可以再现或虚拟问题发生的情境、帮助学生在解决问题的过程中活化知识的优点,将广义的故事教学法引入程序设计与开发课程教学。在分析故事教学的内涵和优点的基础上,结合GIS专业"面向对象程序设计与开发"课程教学的实际需要,探讨了该课程关键知识点的故事设置方法,并对其实施过程及注意的问题进行了说明。
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| 关 键 词： | 故事教学法 GIS 面向对象 程序设计与开发 情景教学 |
The Application of Story Pedagogy in the Teaching of the Curriculum of Design and Development of Object-oriented Programming for GIS Discipline |
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