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| 从地理空间认知的视角探析新版义务教育地理课程标准 | |
| 作者姓名： | 蒲燕虹 汤国荣 |
| 作者单位： | 浙江师范大学地理与环境科学学院,浙江金华 321004;南浔区教育教学研究与培训中心,浙江湖州 313009 |
| 摘 要： | 地理空间认知是了解和表达地理环境的过程，涉及认知内容、认知过程、认知工具等多维度。《义务教育地理课程标准（2022年版）》蕴含着丰富的地理空间认知的学习要求，剖析新课标中地理空间认知内涵，有利于在教学过程中更加精准地把握地理空间的认知要素、认知过程和认知工具。 |
| 关 键 词： | 地理空间认知 认知要素 认知过程 地理新课标 |
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