宇宙观的启蒙——从《天问》到丰子恺的《两个?》

“认识宇宙的历程”这个专栏的主要读者对象是中学生。作者将通过漫谈的形式说明,科学发展的过程是一种创造与实验的过程,没有想象力的死记硬背不可能造就具有创造才能的卓越科学家。了解天文学发展的过程,可使青少年更能体会、了解科学精神与科学方法。真正能够启迪青少年科学探索的兴趣,往往比单纯地积累知识更重要。所以作者希望通过“认识宇宙的历程”的系列文章,帮助青少年读者理顺天文学发展的脉络,了解科学家是如何提出问题、解决问题的思维方式及科学方法,从中引发他们探究宇宙奥秘的好奇心,养成主动学习、善于学习的良好习惯,提高他们的科学文化素养。