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杂志ISSN号
新课程呼唤智慧型的地理教师
作者姓名:
王燕
作者单位:
浙江省绍兴市第一中学
摘 要:
以新课程理念为指引的地理课堂,是师生之间有效互动的舞台。相比教师按照教参或教案亦步亦趋地展示自己行为的传统课堂,这样的课堂充满了变数。它需要地理教师充分展现自身高超的教育智慧,时刻关注教学中的动态生成,因学生而动,因情境而变,让课堂显现真正的活力。
关 键 词:
地理教师 课程理念 智慧型 地理课堂 动态生成 教案 教学 学生
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