浅论生活情境体验在地理有效教学行为中的效用——“魅力香港”一课活动设计引起的思考 |
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作者姓名: | 陆艳 |
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作者单位: | 上海市长宁区延安初级中学 |
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摘 要: | 美国心理学家布鲁纳指出:"学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣,要想使学生上好课就得千方百计点燃学生心灵兴趣之火"。在实践中发现教师给出一些新鲜的、生动的、有趣的、真实的、贴近学生生活的问题能有效激发学生的学习兴趣与情感,"魅力香港"一课的活动设计是我积极创设与营造生活情境,
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关 键 词: | 活动设计 教学行为 生活 香港 地理 学习兴趣 心理学家 学生 |
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