运用《中国地理扑克牌》教学的尝试 |
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引用本文: | 蔡婷婷.运用《中国地理扑克牌》教学的尝试[J].地理教学,2006(6):33-34. |
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作者姓名: | 蔡婷婷 |
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作者单位: | 华东师范大学地理系 |
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摘 要: | 新课程要求教师在课堂上努力为每个学生的主动参与教学提供广泛的可能性,要求“把课堂还给学生,让课堂充满生命气息”,其目的是要改变教学过程中大多数学生大量时间被动“听”课的局面。让学生从原有的静听模式中走出来。运用“中国地理扑克牌”进行游戏教学,可以使学生在游戏的氛围中学习新的知识,真正体现地理新课程的理念。
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关 键 词: | 教学过程 中国地理 扑克牌 学生 课堂 课程 游戏 教师 中学 |
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