“极地地区”一节教学设计 |
| |
引用本文: | 刘书奇.“极地地区”一节教学设计[J].地理教学,2007(6):21-22. |
| |
作者姓名: | 刘书奇 |
| |
摘 要: | 本节课根据学生知识储备和认知规律,力图通过编写案例、收集新闻等方式整合教学内容,让学生通过阅读图文、概括比较、综合分析等方法,掌握读投影图和确定一个地区地理位置的方法,理解极地地区特殊的自然环境,了解科学考察的重大意义,正确认识人地关系,从而达到知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观目标的和谐统一。
|
关 键 词: | 教学设计 极地 认知规律 教学内容 地理位置 自然环境 科学考察 人地关系 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|