重视情感交流 优化课堂气氛 |
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引用本文: | 牛志杰.重视情感交流 优化课堂气氛[J].地理教学,2009(6):45-46. |
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作者姓名: | 牛志杰 |
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作者单位: | 厦门集美中学 |
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摘 要: | 包括动机、兴趣、情感、意志、性格、态度、价值观等在内的非智力因素在传统教学中往往被忽视。现在,越来越多的人意识到情感、态度等非智力因素与智力因素同等重要,它们不仅影响学生的学习热情和进取心,还能影响教师的教学组织过程,从而决定着课堂气氛的好坏和学习效率的高低。
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关 键 词: | 情感交流 课堂气氛 非智力因素 优化 传统教学 学习热情 教学组织 学习效率 |
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