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| 重视地理课堂的生成性教学资源 | |
| 作者姓名： | 吴美华 |
| 作者单位： | 上海市扬子中学 |
| 摘 要： | 课堂教学是一个动态的、不断推进并发展的运动过程，这个过程既有规律可循，又有灵活的生成性和不可预测性。从生成性资源的角度看，在教学过程中有不断涌现出的新的生命信息。不同个体经历与发展水平的差异、教学中的偶然事件、乃至失误、灵机一动等等，都会为课堂教学带来新的可能，从某种意义上说，教学过程中碰撞出来的转瞬间即逝的“火花”，更具有灵性和生命力， |
| 关 键 词： | 生成性 教学资源 地理课堂 课堂教学 教学过程 不可预测性 运动过程 生命信息 发展水平 偶然事件 生命力 |
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