| 海洋生态通识教材研究 |
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| 引用本文： | 张骥,姚泊,陈南,杨月,林勇. 海洋生态通识教材研究[J]. 海洋开发与管理, 2009, 26(3): 53-56 |
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| 作者姓名： | 张骥 姚泊 陈南 杨月 林勇 |
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| 作者单位： | 广州大学环境科学与工程学院,广州,510006;广州大学环境科学与工程学院,广州,510006;广州大学环境科学与工程学院,广州,510006;广州大学环境科学与工程学院,广州,510006;广州大学环境科学与工程学院,广州,510006 |
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| 基金项目： | 广州市科技局科技基金 |
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| 摘 要： | 根据对中美两国海洋生态类教材的调查,并与新版海洋类通识教材相比较,两国有关海洋通识教材的共同点是两国都着重基础知识的开发,教材编写已有一定体系.存在的差异是国外教材主张激发学生兴趣为主,国内海洋类教材主张完善知识体系为主.建议我国海洋通识教材编写注意加入海洋权益及海洋意识知识,并使之教材内容联系实际,以激发学生兴趣,并且裨益于日常生活.
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| 关 键 词： | 中国海洋生态教材 教材研究 教材比较 |
On the Teaching Materials of General Marine Ecological Knowledge |
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