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“热力环流”教学设计
作者姓名:孙秀青
作者单位:上海理工大学附属中学
摘    要:【教学目标】知识与技能:了解气压和影响气压大小的因素;能够理解热力环流的形成原理,用所学知识解释生活中出现的类似地理现象。过程与方法:通过活动模块的学习,参与演示气压分布及合作分析讨论,运用热力环流的基本原理解释生活中的地理现象,掌握简单的问题阐述方法。情感、态度与价值观:提升学习地理的好奇心和兴趣,体会合作的愉悦,收获完成任务的满足感和同学的友谊。

关 键 词:地理现象  学习过程  等压面  气压变化  生生互动  教材分析  课堂气氛  知识解释  论解释  学习效果
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