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| 20世纪90年代以来欧美人文地理学(导论)教材编写新趋向及其启示 | |
| 作者姓名： | 汤茂林 孙俊 |
| 作者单位： | 南京师范大学地理科学学院,江苏南京210023;江苏省地理信息资源开发与利用协同创新中心,江苏南京210023;云南师范大学地理学部,云南昆明650500 |
| 基金项目： | 国家自然科学基金项目(41071105) |
| 摘 要： | 基于对欧美人文地理学（导论）教材出版的新情况,对相关问题作些尝试性的探讨,以期为编写出优秀且符合时代要求的人文地理学（导论）教材提供一些参考。欧美同类教材的趋向：① 在原有多样化的基础上重构;② 概念主导的教材在增长;③ 概念主导教材的作者在增多。这些新动向给我们的启示：① 针对多样化的需要,编出多样化的导论教材;② 加强教材的学术性和思想性;③ 教材写作要突出基本概念,培养地理学思维。 |
| 关 键 词： | 人文地理学 概念主导教材 学术绩效评价 教材市场 学术担当 |
| 收稿时间： | 2021-01-15 |
| 修稿时间： | 2021-06-04 |
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