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《环境学概论》教学过程中的几点思考
作者姓名:刘常青
作者单位:福建师范大学地理科学学院 福州350007
摘    要:环境保护是我国的基本国策,而环境教育是贯彻这一基本国策的基础工程。本文针对学院开设的《环境学概论》课程,探讨如何根据不同专业、不同层次的学生进行不同深度的环境教育,以及如何改革课堂教学的形式,激发学生的学习主动性。

关 键 词:《环境学概论》 环境保护 环境教育 学生 课堂教学 学习主动性 教学内容 教学形式
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