让学生感悟地理之美 |
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引用本文: | 廖书庆.让学生感悟地理之美[J].地理教学,2011(21):1-1. |
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作者姓名: | 廖书庆 |
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作者单位: | 江苏省苏州第十中学 |
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摘 要: | 地理之美,可谓无处不在。雄奇的山岳、精巧的地质构造、浩瀚的海洋、广袤的平原、迷人的宇宙……这一切是何等美丽动人,她可以使我们的课堂变得丰富多彩,引人入胜,也使教师们有机会为学生在地理课堂中提供缤纷多彩的教学资源,使学生可通过欣赏地理之美,领悟地球的奥秘,探索未知的宇宙。各级天体系统和谐运动之美:生态平衡、水平衡、地理各要素相互作用达到平衡之美;各种地理过程之美;城市结构之美;地理学家的顽强探索精神之美,也让学生可通过欣赏地理之美,激发学习的兴趣,感悟生活之道。
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关 键 词: | 地理课堂 学生 生态平衡 地质构造 教学资源 天体系统 相互作用 地理过程 |
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