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杂志ISSN号
创设和谐氛围 促进个性发展
作者姓名:
庞承方
摘 要:
想想刚毕业任教时,不喜欢学生在课堂上插嘴,尤其是自己正讲得高兴时。现在评价一节好课,很重要的一点就是看学生课堂反映的情况,包括小组、个人活动,尤其提倡学生主动问老师。某种意义上讲,插嘴也是值得赞许的。
关 键 词:
个性发展
氛围
和谐
学生
课堂
活动
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