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杂志ISSN号
对高三地理复习课有效教学的思考
作者姓名:
王邦柱
作者单位:
江苏省宿迁市教育局教研室
摘 要:
第一轮复习课时,多数老师仅仅局限于教材内容,按部就班地梳理教材知识结构,整节课滔滔不绝地讲,多为一人唱主角,事无巨细地复习课本。练习题也多为陈题,无新意。对于学生在学习中存在的知识缺陷及思维障碍等问题,教师掌握不透,课堂教学针对性不强,复习效率不高。
关 键 词:
地理教学 高中 复习课 思维障碍
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