| 研学旅行感知质量与中小学生发展核心素养的关系实证研究 |
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| 引用本文： | 钟兵兵,曾泽鑫,史文倩. 研学旅行感知质量与中小学生发展核心素养的关系实证研究[J]. 地理教学, 2019, 0(11): 58-61 |
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| 作者姓名： | 钟兵兵 曾泽鑫 史文倩 |
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| 作者单位： | 赣南师范大学教育科学学院 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学规划项目"城乡一体化进程中不同家庭文化背景学生融合教育研究"(项目编号:15YJA880060)阶段性研究成果 |
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| 摘 要： | 对江西省赣南地区286名已参加过研学旅行的中小学生进行实证调查,并借助Amos构建结构方程模型(SEM)研究研学旅行感知质量与中小学生发展核心素养的关系。研究发现:研学旅行感知质量显著正向影响中小学生发展核心素养;教师组织管理、研学旅行课程以及安全保障体系分别显著正向影响中小学生发展核心素养。研究提出:中小学尚需进一步做好组织中小学生汇报研学成果、提高中小学生研究性学习效果以及保障交通安全等工作,通过不断提高中小学生研学旅行感知质量来促进中小学生发展核心素养。
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| 关 键 词： | 研学旅行 感知质量 中小学生 核心素养 实证研究 |
An Empirical Study on the Relationship between the Perceived Quality of Study Tour and the Key Competencies of Primary and Secondary School Students |
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