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| “德国”一课的活动教学及其有效性分析 | |
| 引用本文： | 周雪忠.“德国”一课的活动教学及其有效性分析[J].地理教学,2010(3):28-30. |
| 作者姓名： | 周雪忠 |
| 作者单位： | 上海市松江区教师进修学院,201600 |
| 摘 要： | 活动教学是当前新课程背景下所倡导的一种教学方式，这种教学的优势在于“把课堂还给学生”，通过丰富多样的主体性活动为中介，让学生主动思考、探索、合作及自我展示，体验学习过程，激发创造潜能，促进人格健全发展。由于初中生具有活泼好动、 |
| 关 键 词： | 教学方式 德国 学习过程 创造潜能 初中生 学生 课堂 |
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