| 中学地理教育如何应对知识经济的机遇和挑战 |
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| 引用本文： | 邓金祥,武友德,杨春安,周顺聪.中学地理教育如何应对知识经济的机遇和挑战[J].云南地理环境研究,2001,13(Z1):105-106. |
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| 作者姓名： | 邓金祥 武友德 杨春安 周顺聪 |
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| 作者单位： | 1. 云南省会泽县,待补镇中学,云南,会泽,654216
2. 云南师范大学,资源环境与地理学院,云南,昆明,650092 |
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| 摘 要： | 21世纪,以高新技术产业为代表的知识经济必将取代传统的工业经济,作为一种高度集约式的新经济,其经济的增长更少依靠原材料、能源等自然资源的投入,而更多地依靠人力资源的智力支撑和教育的创新.知识经济给地理教育的创新和发展,带来了难得的机遇,同时也提出了无情的挑战.地理教育应充分发挥学科优势和价值功能,努力构建面向21世纪经济主战场的地理创新教育体系(创新教材内容、创新课程结构、创新教学方法、创新教学手段,优化教师结构),不断提高教育教学质量,培养具有良好地理科学素质的新型劳动者群体,为应对知识经济的机遇和挑战作出历史性贡献.
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| 关 键 词： | 知识经济 机遇和挑战 地理创新教育 中学地理 |
| 文章编号： | 1001-7852-(2001)S0-0105-02 |
| 修稿时间： | 2001年1月13日 |
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