|
|||||
|
|
| 让集体智慧发光 构建高效地理课堂——如何加强集体备课,提高课堂效益 | |
| 引用本文： | 刘咏梅.让集体智慧发光 构建高效地理课堂——如何加强集体备课,提高课堂效益[J].地理教学,2013(13):59-60. |
| 作者姓名： | 刘咏梅 |
| 作者单位： | 四川师范大学附属第一实验中学 |
| 摘 要： | 正新课程改革倡导学生合作学习的同时,还提倡教师的合作探究,形成研讨氛围,发挥团队优势,让集体智慧发光。集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式,是大面积提高课堂教学效益的有效途径。它可以充分发挥教师的群体智慧,使教师个体在研究交流中产生 |
| 关 键 词： | 集体备课 集体智慧 主讲教师 有效形式 教研组 研讨 新课程改革 合作学习 地理课堂 发光 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |