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“月相成因及规律”的教学建议
引用本文:苏峰,贺小丽.“月相成因及规律”的教学建议[J].地理教学,2001(7):24-24.
作者姓名:苏峰  贺小丽
作者单位:江苏省武进高级中学
摘    要:高中地理新教材对于能力的培养给予了高度重视,更注重通过对地理事物的分析,培养学生在地理方面的思维品质。

关 键 词:地理事物  教学建议  高中地理  月相  注重  思维品质  规律  成因  高度
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