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制作简易教具 突破教学难点
作者姓名:
黄继良
摘 要:
初中地理中“等高线地形图”的教学是个难点,教材中虽有插图,但学生还是难以看出“坡陡的地方,等高线密集;坡缓的地方,等高线稀疏”。这是因为插图中的山与其对应的等高线示意图都是静态的,二者之间需要学生加以想象才能联系起来。如何使等高线与其所表示的地形由静态变为动态,形象直观、活灵活现地展现在学生的面前呢?
关 键 词:
教学难点
等高线地形图
教具
制作
学生
示意图
插图
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