制作简易教具 突破教学难点 |
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引用本文: | 黄继良.制作简易教具 突破教学难点[J].地理教学,2005(9):44. |
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作者姓名: | 黄继良 |
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摘 要: | 初中地理中“等高线地形图”的教学是个难点,教材中虽有插图,但学生还是难以看出“坡陡的地方,等高线密集;坡缓的地方,等高线稀疏”。这是因为插图中的山与其对应的等高线示意图都是静态的,二者之间需要学生加以想象才能联系起来。如何使等高线与其所表示的地形由静态变为动态,形象直观、活灵活现地展现在学生的面前呢?
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关 键 词: | 教学难点 等高线地形图 教具 制作 学生 示意图 插图 |
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