初中地理跨学科项目式学习的表现性评价指标体系构建 |
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引用本文: | 常珊珊,刘璇.初中地理跨学科项目式学习的表现性评价指标体系构建[J].地理教学,2023(22):28-32. |
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作者姓名: | 常珊珊 刘璇 |
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作者单位: | 华中师范大学城市与环境科学学院 |
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摘 要: | 本文解析了初中地理跨学科项目式学习的内涵,采用“目标—结构法”构建了初中地理跨学科项目式学习的表现性评价指标体系,包括“思维与认知”“行动与应用”“思想与观念”三个一级指标和十个二级指标,并界定了二级指标的内涵,最后提出了该指标体系在初中地理跨学科项目式学习中的应用建议。
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关 键 词: | 初中地理 跨学科 项目式学习 表现性评价 指标体系 |
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