不拘一格设问 促进探究学习

教学有法，但教无定法。在课堂上我就多次遇到这样的情形：一些枯燥的、烦闷的内容只需那么随机一变，课堂气氛顿时就活跃起来、学生精神顿时也振奋起来；一些看上去复杂的、烦琐的内容只要采用适当的方法稍加处理，立时给人以简洁与明快的感觉。