树立开放的课程资源观发展学生探索宇宙的兴趣

随着天文教育教学的深入发展，天文课程内容的综含性、弹性加大了，教材、教参为教师留有的余地也加大了，教师可以根据教学需要，采用自己认为最合适的教学形式和教学方法，决定课程资源的开发、利用。小学天文课《无限宇宙》单元的内容都是学生难以观察的，很多都要教师去找寻资料，并进行整理，然后重新整含、组合。