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利用地理板图 提高教学效果
引用本文:齐昌禹.利用地理板图 提高教学效果[J].地理教学,2010(3):59-59.
作者姓名:齐昌禹
作者单位:山东省济钢高级中学,259100
摘    要:高中地理必修一模块自然地理部分,长期以来,很多学生感觉难度大,不易接受。实际上这里的“难”,既有地理学科知识本身内在的难度,也与高一学生自身知识储备和空间思维能力、抽象思维能力欠缺有关,同时更与教师选用的教学策略及对教材的整合处理有关。

关 键 词:自然地理  教学效果  板图  空间思维能力  抽象思维能力  高中地理  地理学科  教学策略
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